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E3S网页汇编
卷积210 2020
科学教育创新技术(ITSE-2020) |
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文章号 | 18049 | |
页数 | 7 | |
段内 | 环境教育 | |
多尔市 | https://doi.org/10.1051/e3sconf/202021018049 | |
在线发布 | 04年12月 |
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21018049(2020年)
未来师傅个性 挑战 创新空间
一号东州立技术大学34003,1Gagarina广场
2南联邦大学344065、116、俄罗斯Rostov-on-Don
*对应作者 :tatiananik@list.ru
论文系统化方法研究高校教师工作,介绍分析结果,分析他在现代创新空间专业自失效心理部分文章内容显示师资作为大学教育环境专业活动对象的特点文章描述教师在现代创新空间的资源和风险方面成功心理决定因素,介绍开发机制及未来教师职业成功因素、条件、策略和专业发展表现,反映当前支持开发主体培训格式文章描述成功因素和工具成份、成败因素和条件以及与学生互动代表成功的形式和方式文章显示高校师资专业活动能力参考的心理功能,师资自发化、个性化化、自实现和自实现与学生交互作用的社会需求作用从现代学生的角度解释未来教师个性特征
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