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E3S网页汇编
卷积4402023
国际环境智能社会会议 |
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文章号 | 05004 | |
页数 | 17 | |
段内 | 智能教育大学学习环境 | |
多尔市 | https://doi.org/10.1051/e3sconf/202344005004 | |
在线发布 | 2023年11月01日 |
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44005004 (2023)
COVID-19广度期间菲律宾中央棉兰老大学学生在线学习挑战与机遇
中央棉兰老大学社会科学系政治学系
*对应作者 :marjoriesobradil@gmail.com
CoVID-19大流行影响到在线学习的提供方式并已成为世界范围一个严重的保健问题研究试图确定棉兰老中心大学本科生在大流行病期间在线学习面临的机遇和挑战为解决该问题,采用了混合研究方法,结合定性(说明性)和非实验性描述性方法研究发现CMU学生在线学习机会提高技术技巧世界任何地方的利用学习资源、开发自律、提高虚拟课堂交互作用、灵活度和时间管理、降低教育成本、驱动自动机和宽度质量教育都被认为有益。在线学习强化学生对主题事项进行彻底分析,同时写作响应,而不是讨论和自由选择各种学习方法弱点在于师生之间的关键通信差距、缺乏焦点、缺乏社会支持、不健康在线学习环境、缺乏社会支持、技术约束和时间管理缺失在线学习挑战缓慢,没有互联网连接、自律、不健康在线学习环境、少与教师和同学互动、繁重工作量、处理实验室题目、抵制在线学习、心理健康、情感和心理焦虑、抑郁和财政约束被认为是在线学习的挑战和障碍.
关键字 :在线/学习/挑战/契机/弱点
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