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卷积210 2020
科学教育创新技术(ITSE-2020) |
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文章号 | 20007 | |
页数 | 10 | |
段内 | 可持续性和人类行为心理学 | |
多尔市 | https://doi.org/10.1051/e3sconf/202021020007 | |
在线发布 | 04年12月 |
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21020007(2020年)
几代人思维特征
东州立技术大学Gagarin广场,1 344003,Rostov-on-Don
*对应作者 :vladaph@yandex.ru
文章比较研究 一代XYZ考虑下列方法研究思维方式:历史学、心理遗传学、心理生理学、社会文化学、信息学社会心理方法被认为是代间比较研究中最重要的方法。一代传承独特思维发现四种思维方式:传统型、过渡型、创新型和后创新型思维结构包括:原型世界图像、生活方式、思维风格、关系和代际交互数代思维构件中会发现统计差异研究内容: 150名阿佐夫市学童210学生和青年工人和245工作成人 从市罗斯托夫同堂技术代名化技术判定类型思维结果表明成熟者识别过渡一代,学生生成信息,学生生成新一代跨代思维 原型关系 传统关系世界图像 思维风格和交互作用 都来自创新信息生成思维 原型世界图像 生活方式和交互作用思维风格和态度后创新区新一代思维中世界图像、生活方式、思维风格、交互作用都位于创新区原型过渡区 关系传统
必威西汉姆赞助作者版由EDPScience发布,2020
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