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E3S网页汇编
卷积3112021
国际会议“可持续发展生态范式:生物圈问题的政治、经济和技术方面”(EPSD2021) |
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文章号 | 02006 | |
页数 | 10 | |
段内 | 绿色大学环境文化编程 | |
多尔市 | https://doi.org/10.1051/e3sconf/202131102006 | |
在线发布 | 2021年10月19日 |
克服学生环境文化编译风险
南乌拉尔州人道主义教学大学,454080Chelyabinsk,俄罗斯
*对应作者 :shefer-olga@yandex.ru
文章展示了教学大学本科生消除生态文化形成风险研究的结果准备并有能力领导生态生活方式和理解俄罗斯可持续发展和环境政策精髓,并组织职业活动形成学士生态世界观高质量教育和生态意识是可持续个人和社会发展的基础,影响社会所有成员生态文化的形成。生态文化是克服复杂环境问题(全球和区域问题)和防止未来发生活动的基础研究消除生态文化形成风险的方法对俄国极为重要俄罗斯正努力消除负面环境后果并用实践可持续发展思想的专业活动培养人民研究编写者确定的方法之一是本科生在线平台组织工作:Stepik、Skillbox、GeekBrainss、Coursera、Udemy开放教育由教育大学电子资源函数表示,教育大学形成生态文化文章展示了一项调查的结果,确定师范大学学生和学校学生环境文化状况,并得出以下结论:有必要将绿色大学思想纳入年轻一代教学实践中。这将使我们能在教学大学现代条件中以新方式克服生态文化形成中的风险还将帮助提高人民在社会可持续发展条件下的生活质量。文章作者将克服环境文化形成中的大部分风险与创造提高大学生环境培训条件相联提高学生学习动机,解决面向环境的研究任务专业应用取向,引入数学方法解决环境问题学生开发小型环境专题项目,准备课程和最终环境内容认证工作,开发教育实践内容允许你模拟教师专业活动 在学校学生中形成生态文化 学生参与全俄生态探索
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