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卷积4262023
5号线程双层和谐高级研究国际会议 |
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文章号 | 02004 | |
页数 | 6 | |
段内 | 创新管理可持续社会 | |
多尔市 | https://doi.org/10.1051/e3sconf/202342602004 | |
在线发布 | 2023年9月15日 |
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42602004(2023)
性能期望效果、促进条件、努力期望和容易感知用意使用媒体支持学习
一号BINUS创业中心管理系BinaNusantara大学印度尼西亚雅加达分校11480
2信息系统系印度尼西亚雅加达Bina Nusantara大学信息系统学院11480
*对应作者 :stefanus.rumangkit@binus.ac.id
研究的目的是探索性能期望值、便利条件、工作期望值和容易使用学习辅助媒体的意图此外,它检查使用学习支持媒体意向量化方法方法被用作研究基础数据源使用初级数据,即问答表问卷分发通过Google表格在线进行研究响应者有100个响应者使用有目的采样技术响应者是使用学习辅助媒体的学生,如Canva、Kahooot、Zoom、Google Meet等数据分析工具使用SmartPLS研究结果显示,性能期望、便利条件、工作期望和自觉易用对使用学习辅助媒体的意向产生积极和显著效果此外,使用学习支持媒体的意图对使用媒体支持学习的承诺产生积极和显著效果。
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